Делегация Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина принимает участие в проектно-образовательном интенсиве «Архипелаг 2121», который проходит в Великом Новгороде. Участниками интенсива стали почти 10 тысяч человек.
Интенсив организован Министерством науки и высшего образования Российской Федерации совместно с Университетом 2035, платформой Национальной технологической инициативы, Агентством стратегических инициатив по продвижению новых проектов. Его проведение направлено на создание команд, повышение уровня знаний и компетенций, а также развитие проектов в сфере сквозных технологий, в том числе искусственного интеллекта, больших данных, 5G и 6G, новых материалов, управления энергосистемами, квантовых вычислений и т.п. Мероприятие входит в план основных мероприятий Года науки и технологий и предназначено для индивидуальных участников, лидеров стартапов, компаний, проектов, а также для представителей региональных и вузовских команд.
В состав команды вошли ректор университета Андрей Иванович Минаев, проректор по учебно-воспитательной и социальной работе Оксана Николаевна Исаева, начальник управления учебно-воспитательной работы Юлия Ахмедовна Завертяева, директор департамента АНО «Цифровой регион» Кирилл Игоревич Поляков.
В первый день интенсива также прошла рабочая встреча ректора Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина Андрея Ивановича Минаева и и.о. ректора Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого Юрия Сергеевича Боровикова.
«Архипелаг 2121» состоит из трёх тематических этапов. Участники обсудят создание долгосрочного образа будущего России, запуск и развитие новых бизнес-проектов с опорой на глобальные тренды и проектирование необходимых для этого изменений в вузах. Команда РГУ имени С.А. Есенина участвует в треке «Вузы как институты развития регионов». В программе — дискуссии с представителями сферы инновационного развития и высшего образования, лекции, мастер-классы, проектная деятельность. Команды университетов занимаются разработкой моделей новых образовательных форматов — таких как сетевая магистратура и практикоориентированное обучение, а также стратегий развития технологического предпринимательства в вузах. Результатом работы станет создание образа университета будущего.