В Рязанском государственном университете имени С.А. Есенина прошло онлайн-совещание преподавателей-наставников.
Во встрече приняли участие ректор Андрей Иванович Минаев, проректор по учебно-воспитательной и социальной работе Оксана Николаевна Исаева, представители управления учебно-воспитательной работы, преподаватели вуза.
Наставник – это преподаватель, осуществляющий воспитательную деятельность, являющийся духовным посредником между обществом, профессией и студентом в освоении общей и профессиональной культуры, организующий систему ценностных отношений через разнообразные виды деятельности студенческого коллектива, создающий условия развития каждой личности, защищающий интересы студентов. Теперь институт наставников будет формироваться и в РГУ имени С.А. Есенина.
Перед каждым наставником будут стоять задачи по укреплению связей между поколениями, ресурсной поддержке студентов. Именно к нему любой студент может обратиться в случае необходимости, заручиться советом, просто человеческим участием, получить консультацию. В отличие от кураторов 1-2 курсов, наставник может оказать помощь в профессиональном становлении учащихся 3-4 курсов.
В ходе совещания преподаватели РГУ имени С.А. Есенина выступили с докладами, призванными помочь сформировать институт наставничества в вузе. Так, заведующий кафедрой психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Татьяна Михайловна Беспалова вместе с коллегами изучила вопрос организации наставничества в других вузах и рассказала о результатах опроса, проведённого среди студентов 3-4 курсов. Согласно исследованию, почти половина опрошенных (45%) хотели бы обсудить с наставником выбор своего профессионального пути, 26% студентов нуждаются в помощи при решении методических вопросов, которые возникают при написании дипломной или курсовой работы, выборе литературы для профессионального и личностного развития, при прохождении практики. Остальные хотели бы привлечь наставника для проведения групповых мероприятий, решения конфликтов внутри группы или спорных вопросов с преподавателями, для решения организационных вопросов и оптимизации учебного процесса.
Участники онлайн-совещания сошлись во мнении, что основная цель и задача института наставничества в университете – сопровождение личностного становления студентов, а общение с преподавателем – важное средство поддержки. Для самовыражения и обсуждения актуальных проблем учащимся требуется большее количество дискуссионных площадок. Этому может способствовать обмен опытом с представителями других вузов, создание воспитательной среды в пространстве социальных сетей через размещение контента на личных страницах преподавателей-наставников.
Управление учебно-воспитательной работы РГУ